De skal også diskutere og finne riktig beskrivelse på budsjettpostene. Hva betyr egentlig «skatt», «bøter» eller «trygd og pensjon»?
Statsbudsjettet er komplekst og omfattende. Utgifts- og inntektspostene i denne oppgaven er forenklet for å gjøre det tilgjengelig for elevene. I tillegg til de store budsjettpostene har vi fremhevet dem som er mest relevante for målgruppa.
Oppgaven er basert på statsbudsjettet for 2023.
Tidsbruk og fag
Oppgaven er spesielt relevant for kompetansemål i fagene norsk, matematikk og samfunnsfag. Vi anbefaler at dere setter av minst to skoletimer.
Forberedelser
Før dere arbeider med oppgaven bør dere bruke god tid i klasserommet på å snakke om hva statsbudsjettet er. Bruk gjerne vår film om statsbudsjettet først. Den finner du på siden om Stortingets oppgaver: Lær om Stortingets oppgaver
Ta utskrift av alt materiell i A3. Hver gruppe trenger ett sett av elevoppgaven. Denne består av et oppgaveark, to utklippsark hvor de skal klippe ut sedler og forklaringstekster, og to ark til å lime på. Lærersettet består av fasit og et ekstra seddelark.
Gjennomføring
Elevene deles inn i grupper på 2-5 elever per gruppe, og får utdelt elevsettene, saks og lim.
Inntektene har flere vanskelige ord og begreper enn utgiftene. Du kan velge å hoppe over oppgave 1 om inntekter og gå rett på oppgave 2 om utgifter. Det er likevel viktig at elevene forstår at det må være en balanse mellom utgifter og inntekter.
På elevenes oppgaveark er det noen ekstra sedler. Lærer har også et seddelark. Disse sedlene kan brukes dersom noen klippes i stykker eller lignende.
Ekstraoppgave
Hva mener elevene vi bør bruke mer eller mindre penger på i Norge? Flytt gjerne på sedler, men husk at det må være balanse mellom utgiftene og inntektene!
