Gå til innhold
Til forsiden
Et kunstverk hvor vi ser en isbjørn med en plakat i hendene ved siden av et tre. I bakgrunnen ser vi en rev, et reinsdyr - også begge disse med plakater. Helt til høyre i bilde ser vi en astronaut. Alle er i skogen.
Goshka Macugas kunstverk «The Fable of the Wolf, the Polar Bear, the Reindeer and the Cosmonaut» ble laget i 2018.
Foto: Stortinget

Kunst som politikk

Kan kunsten fortelle hva vi mener? Bli kjent med et av Stortingets største kunstverk, og prøv deg som kunstner selv.
  • 5.-7.
  • Kreativitet
  • 90 Min
  • 5.–7.

Lærerveiledning

I dette undervisningsopplegget skal elevene gjøre seg kjent med Goshka Macugas verk ”The Fable of the Wolf, the Polar Bear, the Reindeer and the Cosmonaut”.

Om undervisningsopplegget

Elevene skal beskrive og tolke kunsten, og lage sitt eget kunstverk.

Tidsbruk og fag

Undervisningsopplegget kan gjerne løses tverrfaglig. Relevante kompetansemål finner du innenfor de tverrfaglige temaene demokrati og medborgerskap og bærekraftig utvikling, og i fagene kunst og håndverk, samfunnsfag, KRLE, naturfag, engelsk og norsk.

Vi anbefaler at du setter av minst to skoletimer til opplegget. 

Forberedelser

Hvis du ønsker å lese om kunstverket, finner du informasjon i Stortingets kunstsamling på nett.

Gjennomføring

Oppgaven er delt i to deler. Elevene kan jobbe individuelt eller i grupper hele eller deler av oppgaven.

Del 1 er en oppgave hvor elevene skal studere bildet, og reflektere over hva som er budskapet bak kunstverket. 

Del 2 er en kreativ oppgave. Her kan elevene utfolde seg fritt, ved å lage en egen fotomontasje/fotokollasj.

Start med å la elevene lese teksten på startsiden individuelt eller i plenum. Ta gjerne følgende punkter opp til diskusjon i klassen:

  • Hva betyr tittelen på norsk?
  • Hva er en fabel?
  • Hva er en demonstrasjon?
  • Hva er elevenes umiddelbare tanker om hva kunstverket handler om?

Natur, store dyr og en astronaut

Kunstverket «The Fable of the Wolf, the Polar Bear, the Reindeer and the Cosmonaut» er laget av den polske kunstneren Goshka Macuga.

Bildet ser ut som et svart-hvitt fotografi, men er egentlig en billedvev. Det er laget av tråder, som er vevet sammen av maskiner. Goshka Macuga lagde bildet digitalt før det ble vevet.

En kvinne i svart og hvit kjole poserer for kamera.
Goshka Macuga
Foto: Marek Krzyżanek / CC

Stortinget bestilte kunstverket av Goshka Macuga, men hun valgte tema for bildet selv. I arbeidet brukte hun bilder fra Norge, for eksempel av norsk skog, norske byggverk og plakater fra demonstrasjoner på Eidsvolls plass foran Stortinget.

Bildene ble satt sammen til en digital fotomontasje. En fotomontasje er et bilde som er satt sammen av flere fotografier.

Et kunstverk mange får se

Kunstverket henger i en av inngangene på Stortinget. Inn her kommer mange skoleelever hver dag. Store vinduer sørger for at alle som går forbi, også kan se bildet.

Et kunstverk som dekker hele veggen i en av Stortingets innganger.
Foto: Stortinget

Kunstverket er festet på veggen med borrelås. Det er 370 cm høyt og 557 cm bredt og dekker en hel vegg fra gulv til tak. Bildet har mange detaljer og ser du lenge på det, så oppdager du stadig noe nytt.

Oppgave: Hva er budskapet?

Finn frem bildet i Stortingets kunstsamling på nett. Her kan du zoome inn og ut, da ser du detaljene i bildet.

  1. Se godt på bildet og beskriv det med egne ord. Er det noe i bildet du ikke vet hva er eller betyr? Beskriv gjerne det også.
  2. Hva tror du bildet handler om? Hva vil kunstneren fortelle?
  3. På den ene plakaten står et sitat av filosofen Arne Næss: «Ulikheten mellom oss og dyrene gir oss ikke flere rettigheter, men flere forpliktelser.» Hva tror du han mente med dette?
  4. Hvordan kan vi se at Goshka Macuga er inspirert av demonstrasjoner foran Stortinget?
  5. Hva tror du elever som besøker Stortinget tenker når de ser bildet?
  6. Skriv en faktaboks om bildet. Få med deg hvem som er kunstneren, dateringen, teknikken, materialet og størrelsen. 
1 / 2
Mange mennesker har plakater og demonstrerer utenfor Stortinget.
Foto: Stortinget
Oppdatert 17. mar. 2026