Gå til innhold
Fire bilder av mennesker.
Foto: Stortinget

Din fortelling, vår historie

Alle skal ha mulighet til å delta i samfunnet, uansett hvem man er. Men forsvinner diskriminering bare fordi det er forbudt?
  • 8.–10. VGS
  • Gruppearbeid
  • Video
  • 45 Min
  • VGS
  • 8.–10.

Lærerveiledning

Gjennom fire filmer blir klassen kjent med mennesker som har opplevd ulike former for diskriminering.

Om opplegget

Stortinget er Norges lovgivende forsamling. Noen ganger kommer lover “sent” og bekrefter en samfunnsutvikling som allerede har skjedd. Andre ganger er lover banebrytende og bidrar til å skape holdningsendringer.

Dette undervisningsopplegget handler om spennet mellom lover og holdninger. Det passer for elever i ungdomsskolen og videregående skole.

Vær oppmerksom på at videoene er opphavsrettslig beskyttet. De kan kun brukes i forbindelse med dette undervisningsopplegget. 

Forberedelser

Som lærer er det lurt å ha sett igjennom de fire filmene før gruppene deles inn og ha tenkt gjennom hvordan tiden skal disponeres til de ulike deloppgavene.

Gjennomføring

Her er et forslag til hvordan opplegget kan gjennomføres i klasserommet. Opplegget kan gjennomføres på en skoletime.

  1. Del klassen i fire grupper, som tar for seg hver sin film. Gruppene svarer på spørsmålene til sin film.
  2. Gruppene oppsummerer sine svar for resten av klassen.
  3. På siste side av oppgavesettet finner du spørsmål til diskusjon i plenum.

I Norge er diskriminering forbudt ved lov. Enten det skjer på bakgrunn av kjønn, etnisitet, religion, livssyn, funksjonsnedsettelse eller seksuell orientering.

Allikevel opplever mange mennesker å bli diskriminert. Lovene våre og holdninger i samfunnet speiler ikke alltid hverandre perfekt.

I denne oppgaven møter dere fire personer som forteller om hvordan de har opplevd dirskriminering, selv om loven i utgangspunktet skal beskytte dem mot det.

Hva er diskrimineringsloven?

  • Likestillings- og diskrimineringsloven ble vedtatt av Stortinget i juni 2017.
  • Loven skal fremme likestilling og hindre diskriminering på alle samfunnsområder.
  • Den omhandler diskriminering som har sammenheng med en rekke ulike gruppekjennetegn: kjønn, graviditet, permisjon ved fødsel eller adopsjon, omsorgsoppgaver, etnisitet, religion, livssyn, funksjonsnedsettelse, seksuell orientering, kjønnsidentitet, kjønnsuttrykk eller alder.
  • Kilde: Store norske leksikon

Oppgave

Fordel dere i grupper og se hver deres film. Spørsmål til hver film finner dere nederst på denne siden. Gruppene oppsummerer svarene sine for resten av klassen, før dere kan diskutere de siste spørsmålene i oppgavesettet i plenum.

Film 1: Ida Viola

play-button

Se filmen og diskuter spørsmålene under i grupper.

Film 2: Maisam

play-button

Se filmen og diskuter spørsmålene under i grupper.

Film 3: Kjell og Erik

play-button

Se filmen og diskuter spørsmålene under i grupper.

Film 4: Mattis

play-button

Se filmen og diskuter spørsmålene under i grupper.

Spørsmål til Ida Viola

  1. Hvem møtte dere i filmen?
  2. På hvilke måter har Ida Viola opplevd diskriminering?
  3. Hva tror dere Ida Viola mener med: "Vi må være sterkere enn funksjonsfriske. Ellers så knekker vi"?
  4. Hva tror dere Ida Viola mener med at hun "står litt på pynt"?
1 / 5
Dekorelement
Oppdatert 8. okt. 2026

Relatert innhold